从郭靖的长大经历感悟到的教育启示

　　郭靖是金庸武侠小说中最具有大侠风范的人物形象，为人们所喜爱。他武功卓绝，大仁大义，为保大宋，抗击蒙古，成为人们敬仰的一代大侠。但是倘若没有他的几位师父的悉心教导，傻头傻脑的郭靖只能是在大漠平庸地度过自己的一生，不会有后来的成就。所以说，教育真的可以改变一个人的命运。

父母是孩子的第一任老师。郭靖没有父亲，好在她的母亲李萍是个勤劳、善良、能够吃苦耐劳且具有民族大义的女人，再加上草原生活的艰辛，在这样的环境中长大下来的郭靖不可能会娇生惯养，反而培养了他坚忍不拔的性格。母亲虽然对成吉思汗的收留感恩戴德，但最后宁可选择自尽，也不背弃大宋的爱国举动，更是深深地影响到了郭靖。所以，郭靖的家庭教育还是很成功的。
　　郭靖的第一位正式老师是江南七怪。江南七怪好比是应试教育下的老师，因为他们没有收过弟子，所以没有教学经验，也不懂什么教学的方法和规律。他们特别希望学生考出好成绩，胜过丘处机的徒弟杨康，个个焦躁不安，违背了武学“既学众家，不如专精一艺”的道理，不根据郭靖自身的特点，拔苗助长，七门功夫课排得满满的，小小年纪的郭靖简直就是压力山大！

江南七怪
　而且郭靖生性笨拙，常常是学了这招，忘了那招。虽然咬紧牙关，拼命地练，却越练越差，在学韩小莹的越女剑时，练了十年，始终都是一个剑花。于是，六个老师就当着靖的面，一个个唉声叹气，不是责骂就是耳光，这些教育手段严重挫伤了郭靖的自信心。他常常自责：“我为什么这么笨?为什么这么让师父生气?”严重的挫败感使得郭靖的自我评价越来越低。
这种灌输式的、不注意循序渐进，缺乏激励的教育方式注定是失败的。
不过江南七怪虽教不得法，但也不是毫无作用，郭靖的武功根基被磨得特别扎实，而且江南七怪在德育上的教育也是非常成功的。其实，道德才是立身做人的根本，武功却是末节。
反观杨康，虽然聪明机警，帅气俊美，但由于生在王府，养尊处优，在顺境中长大，结交的是梁子翁、欧阳锋、梅超风这些品行不端的人，所谓近墨者黑。再加上丘处机疏于教导，父母的溺爱，使他成为一个不择手段、卖国求荣、认贼作父的败类，最后惨死在嘉兴铁枪庙里。由此可见，道德教育要是跟不上，就会出次品。

　郭靖的第二位老师是全真教掌教丹阳真人马钰，好比补习培训班的老师，马道长比江南七怪的教育方法显然要高明的多。他能够因材施教，对笨拙的郭靖坚决不讲解复杂的内功原理，而是把全真教的内功心法，都化解到如何呼吸、如何睡觉、如何走路的日常生活之中。这种寓教于乐的方式，竟然使郭靖在不知不觉中内功突飞猛进。这种成功体验，又加强了郭靖的自我肯定，练武的兴趣越来越浓厚，再练江南七怪的武功时也得心应手了，武功终于有了进步。

马钰道长
　　郭靖的第三位老师是江湖上五绝之一的北丐洪七公，洪七公是国内一流的顶级名师，教学内容是武林绝学“降龙十八掌”，但他有个缺点就是贪吃贪睡，教育学生不像中小学教师那样死抱着学生去教，倒像是一位大学教授，只做指点，而不去监督学生。而郭靖也好像是大学生选对了专业，“降龙十八掌”好像是专为他量身打造。

洪七公
洪七公对郭靖因材施教，采用启发式教学方法，注重综合实践能力的培养。“降龙十八掌”简单易记、易学难精，正好适合下笨功夫的傻小子郭靖。书中有一段写洪七公教郭靖“亢龙有悔”的叙述，可知洪七公的教学水平。如下：
　“郭靖拉开式子，挑了一棵特别细小的松树，学着洪七公的姿势，对准树干，呼的就是一掌。那松树晃了几晃，竟是不断。洪七公骂道：“傻小子，你摇松树干什么?捉松鼠么?捡松果么?”郭靖被他说得满脸通红，讪讪的笑着。
　洪七公道：“我对你说过：要教对方退无可退，让无可让。你刚才这一掌，劲道不弱，可是松树一摇，就把你的劲力化解了。你先学打得松树不动，然后再能一掌断树。”郭靖大悟，欢然道：“那要着劲奇快，使对方来不及抵挡。”洪七公白眼道：“可不是么?那还用说?你满头大汗的练了这么久，原来连这点粗浅道理还刚想通。可真笨得到了姥姥家。”又道：“这一招叫作‘亢龙有悔’，掌法的精要不在‘亢’字而在‘悔’字。…………
　　郭靖茫然不解，只是将他的话牢牢记在心里，以备日后慢慢思索。他学武的法门，向来便是“人家练一朝，我就练十天”，当下专心致志的只是练习掌法，起初数十掌，松树总是摇动，到后来劲力越使越大，树干却越摇越微，自知功夫已有进境，心中甚喜，这时手掌边缘已红肿得十分厉害，他却毫不松懈的苦练。………
　　郭靖练到后来，意与神会，发劲收势，渐渐能运用自如，丹田中吸一口气，猛力一掌，立即收劲，那松树竟是纹丝不动。郭靖大喜，第二掌照式发招，但力在掌缘，只听得格格数声，那棵小松树被他击得弯折了下来。”
郭靖刚有点儿小成，洪七公就让他和梁子翁、欧阳克过招，在实战中去体会“降龙十八掌”的精要和自己的不足。
　就这样，郭靖在名师的引导教育下，加上自己的勤学苦练，终于练就了一身上乘武功，在武学造诣上有了质的飞跃。
　　后来，老顽童周伯通又教给了他空明拳和左右互搏术，还有一些《九阴真经》上的功夫，再经一灯大师解释，虽还有不懂的地方，但经过自己一点一滴的思索和领悟，终于完全掌握了《九阴真经》上的武功，这时的郭靖已经具有了超强的自学能力。
在第二次华山论剑中，只有20岁左右的郭靖就已经成为仅次于五绝的一流高手，向一代宗师迈进了。

由此看来，在教育工作中，只要我们对学生做到因材施教，教而得法；学生做到勤奋学习，虚心求教，积极实践，即使资质愚钝，潜能也会被开发，最终学习突飞猛进，榜上题名。
　　

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从郭靖的长大经历感悟到的教育启示

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